Spätestens seit Dezember 2001, als Pisa über die Deutschen kam und eine Fülle weiterer Tests und Leistungsvergleiche nach sich zog, ist das Schulsystem in Aufruhr. Inhaltliche Reformen sollen Schule effizienter und gerechter, leichter oder anspruchsvoller machen, den Lernerfolg der Schülerinnen und Schüler garantieren, außerdem deren Sozialkompetenz. Landes- oder bundesweite Tests, Bildungsstandards und sozialpädagogische Arbeit sind übliche Mittel zum Ziel. Stets mit auf der Agenda: die Schulstruktur, die gegliedert bleiben soll oder integriert werden muss… WEITERLESEN beim Rheinischen Merkur >>